18太空生活中的有趣事物课程计划设计和设计描述“太空生活中的有趣事物”使用简单而生动的语言来介绍一些新颖而有趣的空间生活知识，并巧妙地插入了第三段中有趣的事物的原因：“因为在飞船中，水会减轻体重。”这是失重的。这就是为什么在太空中睡觉，喝酒，散步和洗澡的原因很有趣。这些有趣的事情对低年级学生非常有吸引力。在教学设计中，精彩的视频结合在一起，以刺激学生探索的愿望，并指导学生独立阅读“兴趣”，同时进行语言表达培训。在教授识字率时，将独立的扫盲和群体合作结合在一起，以反映扫盲的层次结构。使用一个问题：“您最感兴趣的太空生活中有趣的事情是什么？”为了指导学生，让学生以宇航员的身份参加学习，并在太空中介绍有趣的事物，以最大程度地提高学生的热情。准备前教师准备的准备：制作多媒体课程软件，单词卡和文字卡。学生准备：1。准备文本并完成研究前计划分配。 2。收集有关太空寿命的信息。课程安排了2堂课。教学过程的第1课1。刺激兴趣并引入新的第1课。刺激兴趣：学生，请阅读，这在哪里？ （课程显示美丽的空间风景）是的，这是美丽的空间。数千年来，人们一直梦想着“飞行”。现在，这个梦想已成为现实，“飞行”不再是新颖的。 2022年10月，中国航空航天业的第一个人杨利维叔叔在这个美丽的空间生活了二十多个小时。

（黑板：太空生活）现在，老师邀请学生与我一起了解我们的航空历史。 2。课程播放了中国航空业的经典图片，老师讲述了从“上帝五”到“上帝十一”的发展过程。 3。引起怀疑的情况。老师：今天，杨叔叔来上我们的班级。你开心吗？ （显示杨利威的照片）当您遇到杨叔叔时，你们都想问他什么问题？ 4。课程播放视频：杨利威的演讲受到学生的鼓励。 5。多媒体课程中展示了生活在太空中的宇航员的场景，并指导学生谈论自己的感受。 （黑板写作：有很多有趣的事情）6。过渡：太空生活中有趣的事情是什么？文本为我们提供了详细的介绍，让我们一起介绍文本！设计意图：充分利用课件资源，全面发挥多媒体教学的优势，让学生对空间的美丽有初步的了解，刺激学生的兴趣，并实现自然的文本过渡。 2。第一阅读感知，独立素养1。展示自学技巧，以指导学生自己阅读文本。自学技巧：（1）绕着读一个新单词； （2）对句子进行完整的阅读并定义段落编号； （3）清楚地了解您内心的所有疑问和思想。 2。互相阅读并检查彼此的新字符的发音。 3.组织学生拿出文字卡，自由阅读并与同学阅读，分组竞争并分组阅读。 4。告诉我您认为难以记住的新单词，整个班级都传达了如何阅读的内容以及老师的相机指南。 （1）与生活联系以扩大单词并记住。 “空气，饮酒，机舱，房间”可以逐渐扩大与生活有关的单词，并了解生活中的记忆，例如“空间空间班车”和“室内教室的音乐教室”。

（2）图片记忆：显示“宇宙”的图片，并记住“宇宙和宇宙”。显示“飞船小屋”的图片，并记住“机舱”。 （3）自由基分类的记忆。 “通用，宇宙，外观，房间”，“杯子，木板”，“稳定，略微”，“飞机，机舱”被分类和读取，并且通过激进主义者和单词的含义之间的联系来理解记忆。 （4）与熟悉的单词进行比较：秘密 - 亲爱的，稍微清洁，浴，杯 - 戒指，木板 - 米饭和问题 - 提及。 （5）想象力和记忆方法：一个古老的城市完全被各个角落所包围，如此强大。 （固体）（6）联系生活知识：当我去沐浴池时，我看到了一个“洗澡”，在超市的饮料销售办公室看到了“饮料”，并在学校校长办公室看到了一个“房间”。 （7）编辑公式并类似于单词以记忆。 “山上的树木是茂密的，蜜蜂是有益的昆虫。”它强调角色“ mi”的下部是“山”，角色“ mi”的下部是“蠕虫”。 5。检查您对新角色的掌握。 （1）课程用新单词呈现单词，请“小老师”阅读。宇航员的宇宙稳定杯，稍微喝水。机舱地板的问题。固定浴室密封件（2）删除单词中熟悉的单词，并通过驾驶火车读取新单词。老师的摄像机强调了关键词的发音。浴室紧凑（老师强调：“喝”在本课程中阅读，“ Zhou，Xiao和Room”都是舌头的声音，而“ Can”是舌头的声音。）（3）（3）完成教科书“阅读并记住一张笔记”。宇宙航天航空航空航天公司成员年轻先驱者6。 （1）如果您想和平睡觉，宇航员必须将自己绑在睡袋中。 （2）即使杯子颠倒了，水也不会流下来。

（3）为了解决这个问题，科学家将淋浴室放入密封的浴缸或密封的浴缸盖中。 （4）宇航员还需要固定脚，否则，当水冲洗时，他们将不得不翻筋斗。 7.检查文本的阅读，并要求名称在自然段落中大声朗读。其余的学生都认为：文字写有什么有趣的东西有关太空生活？ 3.独立发现和指南写作1。课程介绍了本课程中要写的新单词：Yu，Zhou，Cup，Lost和董事会，组织学生以识别和阅读，并口头形成新单词。 2。观察您需要写的这5个新单词，并告诉我您发现了什么以及在写作时需要注意什么。 3。学生报告和老师指导使用相机写作的关键点。 Yu“ yu”的第二个水平比第一个水平的水平稍长，但不能比宝藏盖更宽。宇宙的第一个点和第七笔的中风应写在垂直中心线上。杯子的第四笔行程较短，因此写作时应该使用较轻的力量。第八笔较长，力稍重。第六杆散布在第四笔冲程点以下。 4。首先跟踪红色，然后复制它。学生自己践踏，然后在老师的指导下复制它们。学生在写作时要注意三点：一个是要阅读，两个是写作，三个是要比较。 4。班级摘要，合并扫盲1。教师总结了学生的课堂学习情况。 2.让学生成为主要的老师，并使用单词卡来教他们的家人在本课程中识别新角色。您可以在使用分组的单词说句子时识别单词并形成单词。 3.分配家庭作业：仔细阅读文本。第1课：回顾单词和词语，并引入兴趣1。教师在本课程中指示新单词，然后显示评论。 2。老师介绍了新单词卡，组织学生开车来识别新单词并形成单词。 3。查看文本的内容并说：文本写有什么有趣的东西有关太空生活？ 2。仔细阅读并欣赏它并欣赏它。 1。过渡：有很多有趣的事情，您最喜欢哪些有趣的事情？ 2。学生再次自由阅读文字，并阅读他们喜欢两次的段落。

3.练习说话和理解文本。 （1）老师：太空中有趣的事情在哪里有趣？请使用以下句子结构来谈论您喜欢的有趣的事情！课程显示：在太空中，宇航员_______必须________，否则_________。 （2）小组交流。 （在太空中，宇航员必须做自己的工作，否则会发生什么。）4。课程报告和老师提供了相机的指导。 （1）睡觉 - 您必须将自己绑在一个睡袋中 - 否则，如果您翻身，您将漂浮在其他地方。 ①appoint一个名字可以阅读有趣的现象。 ②“我无法入睡，我无法和平睡觉。”文本中有一个与此含义相反的单词。你能找到吗？ （安全的睡眠）③如果您不将其绑在睡袋中，您将无法和平睡觉。让我们看一下宇航员在太空中睡觉的场景。 （显示课件图片）④一起阅读第二段。 ⑤与在地球上睡觉相比。 （2）喝水 - 用饮用水袋和吸管。 ①指导第3段的阅读。②courcesware展示了图片，以显示宇航员使用饮用水袋和太空胶囊中的吸管。 ③指导学生与“偶数......”（3）步行 - 带有钩子的鞋子带网格。 ①准将一个名字报告有趣的东西。 ②显示相关图片并指导第四段的阅读。 （4）沐浴 - 一个特殊的淋浴室。 ①指导大声朗读以突出淋浴室的特殊性质。 ②老师介绍了世界上第一个太空游客Tito，并讲述了有趣的故事，讲述了回到地球后洗澡的有趣故事：当铁托离开国际空间站并于2022年5月6日安全回到地面时，铁托说，太空淋浴是一件非常麻烦的事情，进行了15分钟的淋浴，并准备了几个小时。

宇航员必须首先在密封的帆布盖上盖住自己，以防止沐浴水在任何地方飞行。然后固定脚，否则您的漂浮物体将被水扫除，您将保持翻筋斗。在失重状态下，水是小圆形水滴的形状。他们四处漂浮，对人们的安全构成了巨大威胁。一滴水会窒息。在洗澡之前，宇航员还需要戴呼吸盖和防护罩。洗完澡后，水不会自动流出。必须用泵将其体内的水和洗涤的污水吸走。浸在画布盖上的水必须用真空吸尘器一点一点地吸收。 ③请一个名字谈论您的感受。 5。过渡：的确，在太空生活中，睡觉，饮用水，步行和洗澡都很有趣。那么，为什么如此有趣的事情在太空中发生？文本中有一个句子告诉我们。 （1）学生再次阅读文字并查找。 （2）交流。当学生交流时，课程介绍了相应的句子：因为在航天器中，水会失去体重。 （3）简介：在太空中，因为它已经从地球的重力中逃脱了，并且处于失重状态，任何东西都会以温和的触感漂浮。因此，文章说 - （学生阅读了课件中的句子。）6。扩展：老师知道您还收集了太空生活中的一些有趣的东西。请成为一个小型太空导游，向您介绍您，您可以在书中介绍有趣的故事或您收集的有趣故事。 （1）课程介绍表达式。 （可以独立完成，也可以在同一家人互相帮助时彼此完成。）大家好！我是一个小太空导游（），欢迎大家前往太空。由于他们的空间不重要，因此游客必须做自己的工作，否则会发生什么。

祝大家（）（怎么样）！ （2）让我自由地谈论它。 （3）班级交流。教师摄像机指导：①使用教科书中的内容说出不完整的单词； ②使用您学会的信息说出不完整的信息； ③与生活建立联系，大胆地想象一下，说出这些单词不完整。 3。观察和演示，指南写作1。显示本课程中需要写的新单词：简单，简单，浴室和房间。学生认识并记住新单词。 2。观察和交流，谈论如何很好地写下这些单词。 3.老师在老师中写作并解释写作的要点。 Rong的第五笔是点，而不是点。第六笔中风和第七笔终结位置之间的宽度比宝藏封面宽。 “口”一词应稍平淡。容易在顶部小，底部很大。第六水平褶皱钩的水平段写在水平中心线上。第八笔比第七笔中风更长。浴缸的第三笔笔触在右侧的两个笔触之间插入。房间中的第一个和第八笔笔触写在垂直中心线上。最后的水平和宝库等于宽度。 4。学生追踪红色和练习写作。 5。项目学生的写作作品，交流和审查。写您认为很难写两次的单词。 4.练习动手，扩展和扩展1。绘制中风：自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子来绘制空间。 2。谈论它：告诉朋友和家人您对太空生活中有趣的事物学到了什么。 3。写：基于您手中的信息，发展一个合理的想象力，假设您在太空中生活会发生什么有趣的事情，并写下标题为“我的生命中的生活”的段落。黑板写作设计